学習指導要領における算数と数学の目標の変遷と 資料の活用の内容について 高 橋 等 上越教育大学 本稿は2011年5月28日に開催された上越 数学教育研究会(於上越教育大学附属小学校) における講演のために用意した原稿である。

平成29年告示の小学校学習指導要領社会科の目標は，どのようなものでしょうか。 小学校社会科では， 「社会的な見方・考え方（社会的事象の見方・考え方）を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，グローバル化する国 … 学習指導要領の変遷と社会科教師のライフヒストリー（1945〜現在） ―社会科教育を中心に―2014 年版 波線部は、主として社会科的な内容を中心とする単元学習。

小学校学習指導要領の国語科の目標の変遷1∬ 以上のように列記してみると，の項目数が少なくなっていることが分かる． 習指導要領の大綱化の流れと一致している． 案は，小中一緒に提示されてはいるが，及ぶ分量があり，大なものに

2030年以降の社会を見据えた、次期学習指導要領にはどのような教育の将来像が盛り込まれるのでしょうか。第1～2回では学習指導要領の変遷を振り返ります。また、第3～4回では現在中央教育審議会内で議論されている内容を紹介し

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